САЙТ ЗАКРЫТ

                                           Ежи. 

       Ежа можно встретить на опушках леса,  в оврагах. Нередко ежи живут  рядом с человеком.

       Главная пища ежа - насекомые. Ежи поедают массу вредных для леса насекомых и слизней. На охоте ёж проворен и ловок. Охотится он по ночам. Много ёж уничтожает мышей и других грызунов. Не пропустит ёж и ядовитую змею –  гадюку. Яд на него почти не действует.

       Осенью готовит ёж гнездо для зимовки. Спит ёж больше шести месяцев. В это время он ничего не ест и не двигается. Проснётся еж, когда пригреет весеннее солнышко.

 

 

 

Задание 1.

Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал.

Дочитай текст до конца.

 

Задание 2

Соедини стрелками кого поедает ёж.

                              Задание 3

Составь и запиши цепочку слов так, чтобы показать, чем питается ёж.

                               Ответ: _____           _____          _____          _____

 

Задание 4

 Ответь на вопросы, если надо перечитай текст ещё раз.

 

Вопрос 1

Предположим, что еж поймает за ночь 4 мышки. Сколько еж сможет поймать за 3 ночи?

Запиши получившееся число.

 

 Ответ:______________

 

Вопрос 2

 Сколько месяцев спит ёж?

 

 Ответ:____________

 

Сколько месяцев в году?

 

Ответ:________

 

 

Вопрос 3

Чего больше - месяцев в году или спит ёж? На сколько?   Запиши правильное слово и число.

 

Ответ: Месяцев в году___________ на _________

 

Задание 5 Найди в тексте и запиши два последних предложения. Проверь. Если надо, исправь.

 

Задание 6   1) найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова

 

 

__звуков

__букв

 

                                       

__________________

 

 

 

__звуков

__букв

 

__________________

 

 

__звуков

__букв

 

__________________

 

 2) Подчеркни в записанных словах буквы твёрдых согласных звуков.

 

3) Раздели эти слова на слоги вертикальной чертой.

 

 4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами количество звуков и количество букв. 

 

       Интегрированная проверочная работа для 1 класса.

            Коды оценки возможных ответов учащихся.

Задание 1

 

Чтение (читательская компетенция)

Раздел: Техника и навыки чтения.

 

         Оценивается скорость чтения «про себя»

         4 балла - темп чтения составляет более 41 слова в минуту

         3 балла – темп чтения составляет от 31 до 40 слов в минуту

         2 балла – темп чтения составляет от 21 до 30 слов в минуту

         1 балл – темп чтения составляет от 15 до 20 слов в минуту

         0 баллов – темп чтения ниже 15 слов в минуту 

 

Интерпретация результатов

       4 или 3 балла -  ученик достиг базового и высоких уровней        подготовки;

         2 балла – ученик достиг высоких уровней базовой и повышенных уровней подготовки;

         1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

         0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

 

Задание 2

Предмет: Чтение (читательская компетенция)

Раздел: Техника и культура чтения. Понимание прочитанного.

         Оценивается умение проследить «в уме» и схематически восстановить логику текста. Выбрать нужные рисунки.

Полный правильный ответ: ёж – насекомые, ёж – слизни, ёж–мыши, ёж – гадюка.

Коды оценки ответов учащихся:

         3 балла - выполнено всё правильно

         2 балла – 1 картинка пропущена

         1 балл – пропущено 2 картинки

         0 балл – пропущено 3 картинки

Интерпретация результатов

         3 балла – ученик достиг базовой и повышенной подготовки;

         2 балла – достиг уровня базовой подготовки

         1 или 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

 

Задание 3

         Оценивается умение проследить «в уме» представленную в тексте информацию.

Коды оценивания возможных ответов;

         2 балла – выполнено всё правильно;

         1 балла – пропущено одно слово;

         0 баллов – задание не выполнено.

Интерпретация результатов

         2 балла ученик достиг уровня базовой и повышенной         подготовки;

         1 балла – ученик достиг базовой подготовки:

         0 баллов – ученик не достиг базовой подготовке.

 

Задание  4

Вопрос 1

Предмет: Математика

Раздел: арифметические действия

         Оценивается умение формализовать условие, представленное в текстовой форме, выполнить действие умножения.

Коды оценки ответов учащихся:

         1 балл – дан ответ 12;

         0 баллов -  дан иной ответ.

         Интерпретация результатов:

         1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

         0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

 

Вопрос 2

Предмет: Математика и окружающий мир.

Оценивание знаний детьми окружающего мира.

         Коды оценки ответов:

         2 балла – правильный ответ на два вопроса;

         1балл – 12 месяцев;

         0 баллов- ответ отсутствует.

Интерпретация результатов:

         2 балла – ученик достиг уровня базовой и повышенной     подготовки;     

         1 бал -  ученик достиг уровня базовой подготовки:

         0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

 

Вопрос 3

Оценивается умение сравнивать отношения между величинами.

Правильный ответ – месяцев году на 6 больше.

Коды оценки ответов ученика:

         2 балла – дан ответ: на 6 месяцев в году больше;

         1 балл – дан частичный ответ;

         0 баллов – ответ отсутствует.

Интерпретация результатов:

         2 балла – ученик достиг уровня базовой подготовки по двум     предметам;

         1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовке по одному   предмету:

         0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки

 

Задание 5

Предмет: Русский язык

Разделы: правописание, техника и навыки письма

Оценивается умение правильно, без ошибок, пропусков и искажений букв, списывать текст.

Коды оценки ответов учащихся:

         2 балла – списанный текст не содержит ошибок, или           допущенные при списывание ошибки были обнаружены и   исправлены:

         1 балл – в списанном тексте допущено не более 2 ошибок,         пропусков или искажений букв;

         0 баллов – в списанном тексте допущено более 2 ошибок,          пропусков и искажений.

Интерпретация результатов:

         2 балла – ученик достиг уровня базовой и повышенной     подготовки;

         1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

         0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

 

 

Задание 6

Предмет: Русский язык

Раздел: Фонетика

Вопрос 2

Оценивается знание способов обозначение мягкости согласных при письме.

Коды оценки ответов учащихся.

         1 балл – подчёркнуты 3 или 4 буквы;

         0 баллов – подчёркнуто меньше 3 букв

Интерпретация ответов

         1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

         0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

 

Вопрос 3

Оценивается умение делить слова на слоги.

Коды оценки учащихся:

         1 балл – все три слова разделены на слоги верно;

         0 баллов – разделены на слоги меньше двух слов, или допущена хотя бы одна ошибка.

Интерпретация  результатов:

         1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки:

         0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

 

 

Вопрос 4

Оценивается умение устанавливать звукобуквенные связи, соотносить количество букв и звуков.

Коды ответов учащихся:

         1 балл – допущено не более 1 ошибки;

         0 баллов - допущено более одной ошибки.

Интерпретация результатов

         1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

         0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.