Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа №19 города Новокуйбышевск городского округа Новокуйбышевск
САЙТ ЗАКРЫТ!!!
НОВЫЙ САЙТ http://school19nsk.lbihost.ru/
В помощь родителям, В помощь ученикам. | Ноябрь 22, 2011,21:54
«ПРАКТИКУМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ПО ГЕОГРАФИИ
ПРИ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССА К ГИА»
Трутнева Галина Николаевна
(e-mail: YDyb@mail.ru)
учитель высшей категории
МОУ ООШ № 19
г. Новокуйбышевска
Аннотация.
В выступлении отражены общие требования к выполнению экзаменационной работы, распределение заданий по разделам и видам деятельности. Рассматривается связь между уровнем сложности и видами деятельности. Приводятся примеры отработки практических умений по темам. Выделяются наиболее трудные задания, даются рекомендации по их выполнению.
В экзаменационную работу 2012 года включено 31 задание (в 2011 – 30 заданий). На выполнение заданий отводится 2 часа (120 минут). На выполнение каждого задания отводится от 1 до 12 минут в зависимости от типа и уровня сложности. При выполнении экзаменационной работы учащиеся должны быть обеспечены линейками, непрограммированными калькуляторами и географическими атласами для 7-9 классов, при этом в задании не указывается, каким именно атласом следует пользоваться.
Базовый уровень предполагает воспроизведение знаний и умений. Называть основные факты и закономерности, признаки географических объектов и явлений, показывать и описывать положение важнейших географических объектов на карте, решать картометрические задачи, извлекать из одного источника географическую информацию.
Повышенный уровень включает 9 заданий. Применение знаний и умений в знакомой ситуации. Узнавать, определять географические объекты, процессы и явления по их признакам, устанавливать и объяснять взаимосвязи.
Высокий уровень включает 3 задания с развернутым ответом. Учащихся необходимо учить применять знания в измененной или новой ситуации.
Учитель проводит подготовку по темам.
Цель подготовки: отработка практических умений.
Тема: «Источники географической информации».
Умение пользоваться масштабом, определять стороны горизонта по карте, решение задач, возникающих в реальной жизни, определение по синоптической карте изменения погоды, определять по статистическим таблицам особенности населения.
В данном разделе наиболее трудные задания: определение верно построенного профиля, работа с таблицами метеонаблюдений, определение по климатограмме и карте климатических поясов положения пункта.
Тема: «Природа и человек».
Вызывает затруднение задания: сравнить высоту Солнца над горизонтом, продолжительность светового дня и ночи в определенные дни.
Тема: «Материки, океаны, народы».
Задача учителя – научить, используя разные карты атласа, по краткому описанию определять страну.
Тема: «Природопользование».
Чаще всего учащиеся делают ошибки: неверное отнесение лесных, почвенных и земельных ресурсов. Учить детей понимать, что такое рациональное и нерациональное природопользование.
Тема : «География России».
По этому разделу самый большой объем вопросов. Обратить внимание на следующие задания : традиционные занятия народов, заповедники России, определение факторов размещения отраслей хозяйства по короткому тексту.
Для успешного выполнения заданий высокого уровня с развернутым ответом следует внимательно читать вопросы и записывать как можно более подробное и полное объяснение географического процесса или явления.
Литература.
Следующая | Предыдущая | Комментарии (0)
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.