САЙТ ЗАКРЫТ

Великая Отечественная война 1941—1945 гг.

http://www.pobeda-60.ru/main.php — содержит информацию о составе, структуре и деятельности Российского организаци­онного комитета «Победа».

http://pobeda.rambler.ru/ — проект «Rambler-Победа» пред­ставляет материал по истории Второй мировой войны и Ве­ликой Отечественной войны. На анимированных картах представлен ход сражений, собран большой фото-, аудио- и видеоматериал.

http://macbion.narod.ru — электронная энциклопедия «За­гадки и тайны ХХ века» представляет материал, посвященный истории битвы под Москвой.

http://velikvoy.narod.ru — на сайте «Великая война» собра­ны материалы, посвященные истории Великой Отечественной войны: карты, статистика, награды, документы, видео, песни военных лет, персоналии и т.п.

http://9may.ru — проект-акция «Наша победа. День за днем», созданный «РИА-новости» — попытка пройти еще раз последний год Великой Отечественной войны. С государ­ством — каждый день по сводкам Совинформбюро. С челове­ком — через семейные истории и семейную память. В рамках проекта публикуются сводки Совинформбюро, а также фрон­товые истории, рассказы и фотографии, присланные вами, на­шими читателями. Сегодня на сайте размещено 738 историй и фотографий, посвященных тем, кто отстоял нашу страну в годы войны.

http://gpw.tellur.ru/ — проект «Великая Отечественная». На сайте размещены материалы о полководцах, солдатах, геро­ях тыла той войны. Приведены дискуссионные материалы по истории Великой Отечественной войны и многое другое.

http://pobeda.mosreg.ru/ — проект «Московская область в Великой Отечественной войне» подробно раскрывает одну из главных страниц военной истории нашей страны, посвящен­ный битве под Москвой.

http://www.1941-1945.ru/ — на страницах сайта предприни­мается попытка сберечь для людей память о событиях Вели­кой Отечественной войны, память о людях, проливавших свою кровь ради нашей жизни.

http://www.warheroes.ru/ — на сайте размещены биографии и описание подвигов Героев Советского Союза и Героев России. Почти 12 700 человек были удостоены почетного звания Героя Советского Союза, 2630 воинов отмечены званием полного ка­валера ордена Славы, в последние годы появилось значитель-

ное количество Героев России. К сожалению, практически все они, за редкими исключениями, не известны широким слоям общественности и, в особенности, молодежи. Проект был соз­дан для пропаганды светлых и славных сторон российской и советской истории.

http://ilpilot.narod.ru/ — биографии летчиков — Героев Со­ветского Союза. Данные о Боевом составе ВВС с 1 июля 1941 г. по 3 сентября 1945 г.

http://www.pobediteli.ru/ — создатели проекта, используя ви­зуализированную модель хода войны, попытались объединить исторические факты, современные воспоминания и архивные хроники. Важной частью проекта является поименный список ветеранов, встречающих 60-летие Победы.

http://wwii-soldat.narod.ru/ — попытка зафиксировать, вос­создать судьбы ратных людей через 60 послевоенных лет. Про­ект реализуется как многотомное издание, а также в Интернете на сайте Вы можете ознакомиться с содержанием первого вы­пуска книги.

http://www.soldat.ru/ — акцент в характере представленных на сайте документов сделан автором проекта исторических со­бытий Великой Отечественной войны и современности, что не означает невозможности размещения сведений о любом другом историческом периоде. На сайте опубликованы Книги Памяти нескольких регионов России, многочисленные электронные справочники по составу и формированиям Советской Армии, старому административному делению СССР и РСФСР, Архан­гельской области, данные о военных потерях, сканированные версии подлинных документов времен войн и множество дру­гих материалов.

http://schools.techno.ru/sch518/live/p60l/osnova.html — бит­ва за Москву. Хроника битвы. Битва в воспоминаниях Г.К. Жу­кова.

http://schools.keldysh.ru/sch346/2003/intern/war/index. html — на сайте размещен проект «Противостояние: Битва под Москвой» лаборатории Научно-технического творчества школы № 346 г. Москвы, подготовленный в рамках конкурса школьных компьютерных проектов «60-летию битвы под Мо­сквой посвящается...»

http://moscow60.narod.ru/ — веб-проект учащихся школы № 86 «60 лет битвы под Москвой».

http://victory.tass-online.ru/ — события 60-летней давности, оживающие в воспоминаниях тех, кто своим героизмом изба­вил мир от фашизма. Проект посвящен как актуальным собы­тиям, связанным с празднованием юбилея в стране и мире, так и истории боевых действий в последний, победный год Вели­кой Отечественной войны.

http://www.battlefield.ru/index_r.html — военно-историче­ский портал, соединивший в себе три проекта: «Русская Воен­ная Зона», «Я помню» и «Советская артиллерия 1941—1945 гг.». Основная задача — освещение событий Второй мировой войны с точки зрения СССР и в первую очередь для людей, которые не знают русского языка. Практически все материалы пред­ставлены на двух языках: русском и английском.

http://krieg.wallst.ru/ — представлены характеристики во­оружения и вооруженности Советского Союза и гитлеровской Германии. Даны описания крупных операций Великой Отече­ственной войны. Опубликованы различные подлинные доку­менты обеих сторон.

http://militera.lib.ru/memo/russian/moscow2/index.html — проект «Военная литература» включает в себя собрание тек­стов, имеющих отношение к военной истории и истории войн, в том числе и по истории Второй мировой войны и Великой Отечественной войны. Первоисточники, архивные докумен­ты, мемуары, исследования, проза и поэзия, биографические работы, пропагандистские материалы, статьи, книги по исто­рии техники и оружия, уставы и наставления и др.

http://docs.vif2.ru/ — сборник документов по истории Вели­кой Отечественной войны. На сайте представлены боевые до­кументы, тактические примеры, материалы по изучению опы­та войны и многое другое.

http://users.northnet.ru/mozes/ — воспоминания непосред­ственных участников ВОВ, архивные документы, статьи, очер­ки, художественная литература рассказывают о том, как и в каких условиях закалялось Советское офицерство, рядовой со­став Красной Армии.

http://www.armiyaiflot.ru/nomera/2005/03/20053-13.html —на сайте электронного российского общественного военно-лите­ратурного журнала «Армия и флот» размещена статья главно­го редактора журнала «АРМИЯ и ФЛОТ» Д.П. Шеремецкого «Битва под Москвой».

http://www.redstar.ru/2002/01/19_01/4_01.html - на сай­те газеты «Красная звезда» размещена публикация «Битва за Москву — пролог Великой Победы» по материалам научно-практической конференции. Публикацию подготовил Андрей Почтарев.

http://www.utro.ru/articles/2005/04/21/431241.shtml — на страницах электронной газеты Утро.ру опубликован матери­ал Валерия Яременко «Московская битва: фашистов погуби­ла самоуверенность».

http://www.litera.ru/stixiya/themes/war.html — на сайте разме­щены стихи советских поэтов о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.

Видео-, фото-, фонодокументы

http://www.pakhmutova.ru/songs/bitva.shtml — на сайте мож­но скачать музыку к кинофильму «Битва за Москву» (1985). Ре­жиссер-постановщик и автор сценария: Юрий Озеров «Мос­фильм», «Баррандов» (ЧССР) при участии: «ДЕФА» (ГДР), «ФАФИМ» (СРВ), 1985 г.

http://victory.rusarchives.ru/ — включает в себя экспозицию наиболее ярких архивных фотодокументов, раскрывающих ве­личие и историческую значимость героического подвига совет­ского народа в Великой Отечественной войне, и информацию об объемах и составе фотодокументов военного периода, хра­нящихся в государственных архивах Российской Федерации

http://energo.vstu.vinnica.ua/photo_of_war/index.html — ис­тория Великой Отечественной войны в фотографиях. Проект базируется, в основном, на материалах альбома «Великая От­ечественная» издательства «Планета» (Москва, 1985), а также «The Blitzkrieg Campaigns: Germany's 'Lightning War' Strategy in Action» Arms & Armour Press, 1996 г.

http://www.voyna1941-1945.narod.ru/ — коллекция марок, открыток, плакатов времен Великой Отечественной войны.

Ордена, информация об оружии. Сайт создан Суржиковым Андреем Владимировичем.

http://www.borodulincollection.com/war/ — в рамках проекта «Раритеты фотохроники СССР» собрана фотогалерея «Вели­кая Отечественная война».

http://soldat1941.narod.ru/ — фотоархив Великой Отече­ственной войны 1941—1945 гг. В архиве представлены уникаль­ные фотографии, сделанные солдатами вермахта и их союзни­ками на оккупированной территории Советского Союза.

Смотреть здесь>>>>>>http://www.uroki.net/melodi.htm

Презентация литературно-музыкальной композиции,>>>>>  scenar131.ppt 

Цели и задачи:
Формирование основ мировоззрения, интереса к общественным явлениям;
Воспитание чувства патриотизма, гордости за советский народ.
Представления об активной роли человека в жизни общества.
Воспитание познавательной активности.
Воспитание политической сознательности.
Развитие стремления больше узнать о Родине, о её защитниках и их подвигах.
Воспитание доброжелательного отношения к людям разной национальности и к окружающим людям.
Развитие наклонностей к художественному творчеству.

Оборудование:

Диск с презентацией, мультимедийная установка.

Ход мероприятия

Ведущий:
Страна росла,
Трудилась неустанно,
Сил набиралась мирная страна,
И вдруг -
Тревожный голос Левитана…

(Запись Левитана об объявлении войны, слайд №1)

Ведущий:
Война! Война!
В ушах гремели взрывы,
Полнеба дым пожарищ закрывал
И в полный рост строги и
молчаливы
Все встали на борьбу, и стар и мал.

(Слайд №2, звучит патриотическая песня "Священная война" А.В. Александрова (1 куплет))

1-ый ученик (в пилотке):
Вспомните, ребята! Вспомните, ребята!
Разве это выразить словами,
Как мы стояли у военкомата
С бритыми навечно головами.
Рыдали родители, жены, невесты,
Горел и гремел небосклон.
"Прощание славянки" играли оркестры,
На фронт уходил эшелон.

(Звучит "Прощание славянки", слайд №3)

2-ой ученик:
На землю нашу грозно враг ломился,
Под орудийный грозовой раскат…
И ученик солдатом становился,
И воевал бесстрашно, как солдат.

Ведущий:

В первые дни войны враг наступал, занимал города, села. Люди вынуждены были эвакуироваться вглубь страны. (Слайд №4)

3-ий ученик:
Кто сумел - уехали,
Как мать говорит, в чём есть,
Не помню я, что ели мы,
А помню: хотелось есть.
Не видел я неба с птицами,
Пикировал с неба страх.
И я окружен был лицами,
Светящимися впотьмах.

4-ый ученик:
Мы по дорогам пыльным с боем шли,
От бомб земля дрожала, как живая.
Мы каждый метр своей родной земли
Отстаивали, кровью поливая.

5-ый ученик:
Когда от бомб, казалось, мир оглох,
И друг мой пал из нашей роты первым,
Я знал, нужны не слёзы и не вздох,
А мой свинец, мой шаг вперед и нервы.
Мне смерть страшна, но в битвах, не робея
В атаку шел, других не гнулся ниже,
Шёл смело в бой, не потому что смел,
А потому, что трусость ненавижу.

Ведущий:

Одно из самых страшных событий Великой Отечественной войны - блокада Ленинграда немецкими войсками. Она длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года), - 872 дня.

К началу блокады в городе имелись лишь недостаточные по объёму запасы продовольствия и топлива. Единственным путём сообщения с блокадным Ленинградом оставалось Ладожское озеро, находящееся в пределах досягаемости артиллерии осаждающих. Пропускная способность этой транспортной артерии была несоответствующей потребностям города. Начавшийся в городе голод, усугублённый проблемами с отоплением и транспортом, привёл к сотням тысяч смертей среди жителей.

6-ой ученик:
Сорок второй! На Ленинград
Обхватом с трёх сторон
Шёл Гитлер силой сорока дивизий.
Бомбил. Он артиллерию приблизил,
Но не поколебал ни на микрон,
Не приостановил не на мгновенье
Он сердца ленинградского биение.
И, видя это, разъярённый враг,
Предполагавший город взять с набега,
Казалось бы, испытанных стратегов
Призвал на помощь он: Мороз и Мрак.
И те пришли, готовые к победам,
А третий, Голод, шёл за ними следом.

Ведущий:

Как страшно было жить в блокадном Ленинграде, написано много. Но самое тяжелое повествование содержит всего лишь семь строк. Это дневник двенадцатилетней жительницы Ленинграда - Тани Савичевой. Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, пораженная невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня просто фиксировала реальные факты своего бытия - трагические "визиты смерти" в родной дом (слайды №9 - 10).

7-ой ученик:
"28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.30 ночи.1941 года"
"Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.".
"Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.".
"Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня. 1942 год".
"Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год".
"Мама - 13 марта в 7 часов 30 минут утра. 1942"
"Умерли все". "Осталась одна Таня"

(слайд №11)

Ведущий:

Много городов, сел разрушила на своём пути немецкая армия. 22 марта 1943 года все жители белорусской деревни Хатынь были сожжены заживо за то, что помогали партизанам (слайды №12-13).

8-ой ученик:
В Хатыни четыре колодца,
(В былом - 26 дворов…)
В мир над колодцами льётся
Реквием колоколов:
-Родимые, помните, помните…
Живые - мы вечно в огне.
Сто сорок девять нас - помните!
Силой пусть станет гнев!
Пусть жгучая боль, словно пропасть,
Стоит на пути войны.
Пусть партизанские тропы
Памяти будут верны.
- По-мните!
-По-омните!!
-По-о-омните!!!

9-ый ученик:
Дни бежали и недели,
Шел войне не первый год.
Показал себя на деле
Богатырский наш народ.
Не расскажешь даже в сказке,
Ни словами, ни пером,
Как с врагов летели каски
Под Москвой и под Орлом.
Как, на запад наступая,
Бились красные бойцы -
Наша армия родная,
Наши братья и отцы.
Как сражались партизаны. -
Ими Родина горда!
Как залечивают раны
Боевые города.

10-ый ученик:

Свинцовая метелица мела,
Рвались снаряды, мины завывали,
И песня нашей спутницей была
В бою. В походе. На ночном привале.

(Звучит песня "Землянка", слайд №14)

11-ый ученик:
В окопных санаториях
Познали ад и рай,
И столько бед и горя
Хлебнули через край.
Взрываясь, гасло небо.
Огонь корёжил рты.
От Волги и до Эльбы
Погосты и кресты.
Могилы неизвестных…
О, сколько их, мой Бог!
Солдаты вечно в песнях
И в памяти дорог.

Ведущий:

На защиту Отечества вставали не только взрослые, но и дети. Они помогали в тылу (слайд № 15) и на фронте. Двадцать тысяч пионеров получили медаль "За оборону Москвы". Пятнадцать тысяч двести сорок девять юных ленинградцев награждены медалями за оборону Ленинграда.

12-ая ученица:
Ах, война, что ж ты сделала, подлая?
Стали тихими наши дворы.
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили
И ушли за солдатом солдат.
До свидания, мальчики, мальчики,
Постарайтесь вернуться назад.

1 Ведущий:

В годы Великой Отечественной Войны тысячи юных патриотов помогали бороться с фашистами не только на фронтах, но и в партизанских отрядах. Об их подвигах написаны песни, книги, сняты фильмы.

13-ый ученик:

Валя Котик - погиб от немецкой пули, выполняя боевое задание (слайд № 16)

14-ый ученик:

Марат Казей был окружен в бою, и чтобы не сдаться врагам взорвал себя гранатой, а вместе с ним взорвались и несколько немецких солдат (слайд № 17)

15-ый ученик:

Зина Портнова при выполнении боевого задания попала в засаду. Фашисты жестоко наругались над девушкой (слайд №18).

( Звучит песня "Москвичи")

Ведущий:

Тысяча четыреста восемнадцать дней и ночей длилась война. Женщины тоже участвовали в сражениях. Храбро бросались они под пули, выносили раненых с поля боя. Женщины были разведчицами, пулеметчицами, радистками. Плечом к плечу сражались они вместе с мужчинами, отвоёвывая каждую пядь родной земли. В тылу сутками не выходили из цехов заводов, делая автоматы и снаряды. А самое главное, они ждали, когда придёт этот день, когда вернутся домой их дети, мужья, любимые (слайды №19-21).

12-ый ученик:
Ты ушла, затаив своё горе,
Суровым путём трудовым.
Весь фронт от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим.

13-ый ученик:
В холодные зимы, в метели,
У той, у далёкой черты
Солдат согревали шинели,
Что сшила заботливо ты.

14-ый ученик:
Бросалися в грохоте, в дыме
Советские воины в бой,
И рушились вражьи твердыни
От бомб, начинённых тобой.

15-ый ученик:
За всё ты бралася без страха.
И, как в поговорке какой,
Была ты и пряхой и ткахой,
Умела - иглой и пилой.

16-ый ученик:
Рубила, возила, копала -
Да разве всего перечтёшь?
А в письмах на фронт уверяла,
Что будто б отлично живёшь.

17-ый ученик:
Бойцы твои письма читали,
И там, на переднем краю,
Они хорошо понимали
Святую неправду твою.

18-ый ученик:
И воин, идущий на битву
И встретить готовый её,
Как клятву, шептал, как молитву,
Далёкое имя твоё…

Ведущий:

В этой войне наш народ совершил подвиг, в котором слиты воедино величайшее мужество воинов, партизан, участников подполья и самоотверженность тружеников тыла.

19-ый ученик:
Не опишешь в этой были
Всех боев, какие были.
Немцев били там и тут,
Как побили - так салют!

Ведущий:

Путь к победе был долог и труден. Каждый миллиметр военного пути был пропитан кровью и потом, усыпан трупами солдат и мирных жителей: стариков, женщин и детей.

8 мая 1945 года в городе Потсдаме был подписан акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии.

19-ый ученик:
Война закончилась,
Но песней опалённой
Над каждым домом
До сих пор она кружит,
И не забудем мы,
Что двадцать семь миллионов
Ушли в бессмертие,
Чтоб с нами жить.

( слайд № 22)

Ведущий:

В память о погибших прошу всех спать. Склоним голову перед величием подвига русского солдата. Почтим память всех погибших в войне минутой молчания.

20-ый ученик:

За всё, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то.

(Звучит песня День Победы, слайд №23-36)

Копилка для учителей. В разделе помещены материалы для учителей: календарное, тематическое поурочное планирование, разработки уроков во всех классах классах, сценарии праздников, варианты тем для проведения родительских собраний, методические рекомендации

смотреть здесь>>> http://www.uroki.net/news.htm

Родительское собрание является необходимым атрибутом школьной жизни. Как сделать его интересным и продуктивным? Они могут оказаться особенно полезными начинающему классному руководителю.

1. Для проведения родительского собрания выберите наиболее благоприятный день и час и постарайтесь, чтобы на это время ни у вас, ни у родителей ваших учеников не было запланировано никаких важных дел, интересных телепередач и т.п.

2. Определите одну наиболее важную проблему, касающуюся учеников вашего класса, и на ее обсуждении постройте разговор с родителями.

3. Особое внимание обратите на размещение родителей в классе. Например, можно расставить столы и стулья по кругу, чтобы все участники родительского собрания хорошо видели и слышали друг друга.

4. Подготовьте визитки с именами родителей, особенно в том случае, если они еще недостаточно хорошо знают друг друга.

5. Вместе с родителями придумайте правила для участников собрания. Например: снимать верхнюю одежду обязательно; не допускается молчания при обсуждении проблемы; отвергая предложение (мнение), необходимо вносить встречное; называть друг друга по имени и отчеству или только по имени и т.д.

6. Берегите время людей, приглашенных на собрание. С этой целью установите регламент и строго следите за его соблюдением.

7. В ходе собрания используйте игры и групповые формы организации взаимодействия родителей.

8. Сделать общение на собрании непринужденным и откровенным может помочь чашка чая.

9. При обсуждении проблемных вопросов опирайтесь на жизненный и педагогический опыт наиболее авторитетных родителей, на мнение членов родительского комитета и совета школы.

10. Стремитесь к тому, чтобы на собрании были приняты конкретные решения.

Правила поведения классного руководителя на родительском собрании

1. Педагогу необходимо снять собственное напряжение и тревогу перед встречей с родителями.

2. С помощью речи, интонации, жестов и других средств дайте родителям почувствовать ваше уважение и внимание к ним.

3. Постарайтесь понять родителей; правильно определить проблемы, наиболее волнующие их. Убедите их в том, что у школы и семьи одни проблемы, одни задачи, одни дети.

4. Разговаривать с родителями следует спокойно и доброжелательно. Важно, чтобы родители всех учеников - и благополучных, и детей группы риска - ушли с собрания с верой в своего ребенка.

5. Результатом вашей совместной работы на родительском собрании должна стать уверенность родителей в том, что в воспитании детей они всегда могут рассчитывать на Вашу поддержку и помощь других учителей школы.